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玩转行动学习——用友大学佳实践揭秘 [包邮寄]
行动学习被普遍认为可以在三个领域发挥很大的价值:其一,用行动学习的方式培养人和发展领导力,其二,用行动学习的方式提升团队凝聚力,其三,用行动学习的方式解决业务实际问题。用友大学是目前企业大学的领头羊,其人才发展的战略、战术及举措,值得各企业大学学习和实践,本书由用友大学校长田俊国执笔,详细描述用友大学六年针对中高级别干部及人才,运用行动学习的技术进行组织学习提升,促进企业发展的学案,并提炼出实施行动学习的具体理论、实践方法、工具和案例。
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商品介绍

书籍介绍

这是一本介绍行动学习在用友集团应用和发展的书。前6章为最佳实践案例分享,分别以2010年至2015年用友干部与专家夏令营上的行动学习项目为主,兼顾当年的一些其他行动学习项目实践,力求全真地介绍行动学习在用友的导入、发展、创新、推广的全过程。其中,第1章由我撰写,第2、6章由用友大学刘智勇老师撰写,第3、4、5章由用友大学杨业松老师撰写。在每章的结尾我又续了一段简单的评述。为了给读者有带入感和连贯性的阅读体验,出版社在编辑的时候把各章的语言风格都统一为我的叙述口吻。第7~10章由我撰写,其中,第7章讨论行动学习与工作的深度融合,第8章探讨行动学习之所以有效的深层次原因,第9章聚焦行动学习项目的设计,第10章介绍行动学习催化师需要的引导技巧。

作者介绍

田俊国
用友网络科技股份有限公司副总裁,用友大学校长,中欧EMBA,高级工程师。曾在数家知名IT企业担任过研发部经理、首席顾问、销售总监、高级企划经理、分支机构总经理等职务。

2008年起全面主持用友大学工作。几年来,坚持“上接战略、下接绩效”的培训路线,在建构主义教学思想、精品课程开发方法、五星教学、行动学习、讲师培养、培养体系建设等方面做了大胆探索和创新性实践。用友大学以其专业、创新、实战的优势赢得了社会的广泛认同。


田俊国先生有雄厚的业务背景和专业管理经验,在企业战略规划与商业模式、中高层领导力、大项目销售等领域有较深研究和实践,现主要致力于建构主义教学实践和中高端领导力的培养。其著作《上接战略,下接绩效:培训就该这样搞》、《精品课程是怎样炼成的》在业界热销。


杨业松
用友大学通用发展能力学院院长,用友大学创建团队核心成员,培训专家,行动学习项目经理,国家企业人力资源管理师。多次荣获用友集团十佳杰出讲师、十佳杰出催化师称号。

杨业松先生具有十年以上培训管理与授课经验,开发过多个行动学习方法与精品课程,策划并实施多场行动学习项目与万人全员轮训。在行动学习、员工公共素质提升、领导力培养、讲师培养、课程开发等领域有深入的研究与实践。现主要致力于行动学习、人才培养体系建设、领导力发展领域的研究与创新性实践。

刘智勇
用友大学领导力学院院长,高级经济师。

刘智勇先生具有十多年政府工作及企业高管经验;2000年进入用友,曾任用友黑龙江分公司总经理、用友新道助理总裁、用友股份干部与专家管理部总经理、用友集团干部人才梯队建设工作小组副组长等。

自2011年起担任用友干部与专家夏令营催化师,有近百场行动学习、世界咖啡等实战催化经验;在干部人才梯队规划与实施、新任干部培养项目、中层领导力培养项目、后备总经理训练营项目中,运用建构主义教学主张、教练技术等,实施场景化教学实践,积累了较丰富的教学经验。

书籍目录

  • 第1章 用友集团行动学习新开元

  • 第2章 让“世界咖啡”喝遍大江南北

  • 第3章 “主题帖吧”从模仿到独创

  • 第4章 用“平衡轮”让产业链转起来

  • 第5章 “新用友故事”像回首往事一样畅想未来

  • 第6章 行动学习让互联网“业务 ”起来

  • 第7章 行动学习让工作变得更容易

  • 第8章 行动学习凭什么很神奇

  • 第9章 轻松搞定行动学习项目设计

  • 第10章 引导技术让你掌控行动学习

  • 原道:引领团队高效思考

  • 控场:让研讨运行在合理区间内

  • 提问:促成富有成效的思考

  • 落地:形成结论并促成行动

  • 我从行动学习中收获到什么

  • 参考文献223

名人推荐

田校长结合认知心理学、建构主义教学、脑科学原理等深刻解析了行动学习的原理和实质,拓宽和加深了我们对行动学习的理解。用友大学的实践,是在充分把握行动学习成功因素基础上的创新与发展。田校长丰富的行动学习理念和用友大学的成功实践经验,对企业大学建设和行动学习推广大有裨益。

——上海企力企业管理咨询有限公司首席管理顾问 玄万利

企业培训的目的是将培训对象重新塑形为企业所需的状态。在这个过程中,行动学习有效弥补了传统培训中“填鸭式”教学模式的不足,真正将培训目标和学员的自主探究性相结合,为国内企业培训模式探索树立了新的榜样。

——德师傅企业大学培训经理 白洁

行动学习的本质是促进集体对话,解决组织真实问题。行动学习的**境界是引爆全员智慧,化有形为无形。用友大学在六年多的实践里,体验过行动学习的人数高达10000人以上,做过多期五六百人的现场行动学习,有效地支撑了业务发展。想知道这些都是怎么做到的吗?

——上海菲扬化妆品有限公司培训发展负责人 彭春雷

田校长用他博古通今的智慧,特别是对建构主义、教育心理学的深入研究,揭开了行动学习的“底”,让我们在“知其所以然”中,简单、高效和灵活地运用这一方法。田校长在用友大学多年的实践,又让他和这一方法有了更多的底气,这不仅会对企业培训产生深远影响,而且必将对教育界产生举足轻重的作用。

——江西联微软件技术有限公司注册高级人力资源管理师 万里程

用友大学田俊国校长对通过培训提升企业管理者的领导力做了卓有成效的实践,他的“行动学习法”理念与我在德国企业接受的培训教学理念基本一致,更难能可贵的是,田校长通过不断摸索实践,走出了一条适合中国企业家的可执行、能落地的“行动学习法”培训之路。“授人以鱼,不如授人以渔。”这本书不论是对专业培训师,还是对企业管理者来说,都是一本值得用心研读的书。

——大众汽车学院资深管理培训师 王玮

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